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公司新聞
熱烈歡迎全國各地領導、園長、老師蒞臨儒靈童集團總部參觀交流
2019-04-16   來自:無錫總部

       2019年4月16日,來自安徽、福建、河南、廣東、廣西、貴州、河北、山東、吉林、江西、江蘇、浙江、山西、云南等地的領導、園長、老師來到儒靈童集團總部,共同參加儒靈童集團開放日活動。

      上午七點,領導、園長、老師們驅車前往儒靈童合作園,江蘇省示范性實驗幼兒園——甘露中心幼兒園參觀學習。幼兒園錢園長向參訪的領導、園長、老師們介紹了儒靈童好習慣的推進和落實。錢園長表示:自儒靈童好習慣活動在甘露中心幼兒園開展以來,滲透園所一日生活、環境創設、家庭延續的方方面面,已營造出高品質的教育內涵,得到了孩子們的喜愛和家長們的高度認可。領導、園長、老師們自由參觀了園舍環境、閱覽室、多功能活動室等區域,紛紛拿出手機記錄下幼兒園詳細的環創、區角、活動細節。

       下午,在研討會正式開始之前,來自儒靈童集團總部的張亞棟、張燕萍老師分別分批帶領著到訪的領導、園長、老師們一同參觀了集團總部。兩位老師簡單講解了集團的發展歷程以及公司概況,介紹了總部家人照片墻、企業使命墻、服務理念墻……通過這簡短的參觀,領導、園長、老師們都被總部的“儒靈童氣氛”所感染,也更加了解了儒靈童的教育內涵以及文化理念。

       下午一點,研討會正式開始。人生百年,立于初學;幼兒養性,童蒙養正。幼兒學前教育是當今教育改革所面臨的“大”問題,也是困擾許多園長、老師、家長的“難”問題,面對家園共育脫節斷層、師資素養薄弱流失、習慣養成知而不行等等現象,中國管理科學研究院學術委員會素質教育研究中心主任、儒靈童集團董事長萬愛明博士展開了以《用中華大智慧,創中國大幼教——聚焦教育頂層設計 解決幼教核心問題》為主題的研討。

      上半場,萬博士深度剖析了在幼兒園教育與管理中核心共性問題根源,結合習近平總書記在中國教育大會上提出的時代政策,具體介紹了如何通過提升教師“工作成就感”與“職業幸福感”實現教師團隊的穩定。萬博士指出,教學≠教育,幼兒教育≠幼兒園教育,“互聯網+德育”下的幼兒園核心問題解決策略就是要以習慣養成為抓手,喚醒家長,激活老師,創設環境,打造幼兒園主導下的家庭教育主體大幼教模式。

       下半場,萬博士對大幼教模式進行了進一步的詮釋。家庭教育≠家園共育,結合兒童習慣養成德育生態系統,萬博士具體解釋了如何通過園所主導,打造以“家教家風”建設為目標的家庭隱性教育環境,推動家庭成為教育主體,實現家園雙向共育,更加具體化、細節化地將德育共建落實到每一天的教學、生活中,真正地推動德育的生發。

       通過一天的理論加實地學習,通過自己走近儒靈童、了解儒靈童,參訪的領導、園長、老師們體會到了儒靈童所創設的兒童習慣養成德育生態系統是以幼兒為出發原點,關注幼兒本身行為習慣的培養,真正地推動家園雙向共育,促進師資素養提升,塑造園所品牌內涵,是時代所需、社會所盼。大愛無疆,讓我們一同與幼兒園共同踐行德育,通過孩子的改變,真正推動整個家庭的和睦,社會的和諧,創新家園真共育,構建中國大幼教。

宣傳片

集團公司簡報

2019年5月27日,加拿大漢密爾頓(Ham

家長公益講座

2019年5月28日,儒靈童第3822場家長

園長教學研討

2019年5月25日,儒靈童第1676場園長

師資師德培訓

2019年5月22日,儒靈童第4189場師資

政府領導考察

我們相繼得到了社會各界領導的關懷和支持

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